استعدادات قصوى بالأزهر لانطلاق امتحانات الشهادات الابتدائية والإعدادية والقراءات غدًا

تفقّد الشيخ أيمن عبد الغني، القائم بأعمال وكيل الأزهر الشريف، والدكتور أحمد الشرقاوي، القائم بعمل رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، اللمسات الأخيرة والجاهزيّة النهائيّة للمناطق الأزهريّة على مستوى الجمهوريّة، وذلك تأهبًا لانطلاق ماراثون امتحانات الشهادتين الابتدائيّة والإعداديّة ومعاهد القراءات للعام الدراسيّ الحاليّ 2025/2026.

متابعة ميدانيّة وتنسيق متكامل

وعقدت قيادات الأزهر الشريف اجتماعًا موسّعًا اليوم الثلاثاء مع رؤساء المناطق الأزهريّة بكافّة المحافظات عبر تقنيّات التواصل، حيث تمّ استعراض التقارير الميدانيّة حول مدى استعداد اللجان لاستقبال الطلّاب.

وشدّد الشيخ أيمن عبد الغني خلال الاجتماع على أن الأولوية القصوى تكمن في الالتزام الصارم بالضوابط القانونيّة والمنظّمة لأعمال الامتحانات، مؤكدًا أن توفير بيئة تعليميّة هادئة ومستقرّة هو حقّ أصيل لكلّ طالب وطالبة.

رؤية تعليميّة تليق بمكانة الأزهر

من جانبه، أوضح الدكتور أحمد الشرقاوي أن قطاع المعاهد الأزهريّة يولي اهتمامًا بالغًا بآليّات التنسيق مع الإدارة المركزيّة للامتحانات، لضمان خروج هذه الامتحانات بصورة تليق بالمكانة التاريخيّة والريادة التعليميّة للأزهر الشريف. 

وأشار إلى أن الوزارة تعمل على تطبيق مبادئ الشفافيّة والعدالة المطلقة، بما يضمن تكافؤ الفرص بين جميع المتقدّمين للاختبارات، مشيرًا إلى أن العمل يسير وفق خُطط تأمينيّة وتنظيميّة محكمة.

تفاصيل الخُطّة التنظيميّة واللوجستيّة

شهد الاجتماع نقاشات مستفيضة حول توزيع المهام والمسؤوليّات، حيث تمّت مراجعة: تجهيز المقار، والتأكّد من كفاءة القاعات وتوفير كافّة سبل الراحة من إضاءة وتهوية ووسائل إجلاس، وآليّة ندب الملاحظين ورؤساء اللجان لضمان النزاهة والحياديّة، ومراجعة الإجراءات التنظيميّة والتأمينيّة بالتنسيق مع الجهات المعنيّة لحماية لجان الامتحانات.

انطلاق الامتحانات

من المقرّر أن تبدأ غدًا الأربعاء أعمال امتحانات الفصل الدراسيّ الثاني للشهادتين الابتدائيّة والإعداديّة، بالتزامن مع امتحانات معاهد القراءات. 

وتأتي هذه الخطوات وسط حالة من الاستنفار الإيجابيّ والمتابعة المكثّفة من قِبل قطاع المعاهد الأزهريّة، لضمان مرور الأيّام القادمة بيسر وسهولة، مع تمنّيات القيادات الأزهريّة لجميع أبنائنا الطلّاب بالنجاح والتوفيق والسّداد في مسيرتهم العلميّة.