ارتفعت الأصوات الناقدة لاستمرار كتب المفاهيم في امتحانات الثانوية العامة، بعد تغيير نظام امتحانات الثانوية العامة بدءًا من العام الدراسي الحالي 2026/2027، وتحويل الامتحانات إلى 50% أسئلة مقالية و50% أسئلة موضوعية، وإلزام واضعي امتحانات الثانوية العامة على أن تكون الأسئلة بالكامل من الكتاب المدرسي وعدم اللجوء إلى الأسئلة المتحررة.
استمرار طباعة كتب المفاهيم.. إهدار للمال العام
أكد عدد من الخبراء التربويين أن استمرار طباعة كتب المفاهيم في امتحانات الثانوية العامة بعد تغيير نظام امتحانات الثانوية العامة، سيكون بمثابة إهدار للمال العام، وفتح باب الغش في امتحانات الثانوية العامة على مصراعيه.
وأشار خبراء التربية الرافضين لاستمرار كتب المفاهيم في امتحانات الثانوية العامة إلى توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بأن تكون أسئلة الامتحانات من الكتاب المدرسي الذي يدرسه الطالب، لافتين إلى أن وزارة التربية والتعليم سوف تنفذ تلك التوجيهات في جميع الامتحانات التي يؤديها الطلاب بما في ذلك امتحانات الثانوية العامة.
باب للغش في امتحانات الثانوية العامة
وأكد خبراء التربية أن استمرار توزيع كتب المفاهيم على الطلاب يعني فتح باب جديد للغش، خاصة أن الحاجة إليها كانت مطلوبة في الفترة التي طبقت فيها وزارة التربية والتعليم نظام امتحانات الأوبن بوك، وهو نظام يعتمد على الأسئلة المتحررة، وكان الطلاب يستعينون بكتب المفاهيم في الوصول إلى القاعدة التي تساعدهم على الحل، أما وقد تغير نظام الامتحانات وأصبحت الأسئلة من الكتاب المدرسي فيعني ذلك انتهاء نظام امتحانات الأوبن بوك، وانتهاء الأسئلة المتحررة ما يؤكد أن الحاجة إلى كتب المفاهيم لم تعد موجودة؛ بل إن استمرارها يعني تمكين الطلاب من وسيلة قانونية وهو أمر غير منطقي.
انتهاء نظام امتحانات الأوبن بوك في الثانوية العامة
في سياق متصل، أكد عدد من أولياء الأمور أن تغيير نظام امتحانات الثانوية العامة والعودة إلى الأسئلة المقالية كان واحدًا من مطالب أولياء الأمور في ظل الشكاوي العديدة من نظام امتحانات الأوبن بوك في الثانوية العامة الذي تم تطبيقه منذ سنوات، وأصاب الطلاب بإحباطات كبيرة؛ بسبب الاعتماد على الأسئلة المتحررة من خارج المنهج.
وأشار أولياء الأمور إلى أنه لم تعد هناك حاجة إلى وجود كتب المفاهيم بإيدي الطلاب خلال فترة امتحانات الثانوية العامة بعد الرجوع إلى الأسئلة المقالية، وإلزام واضعي امتحانات الثانوية العامة بوضع الأسئلة من المقرر الدراسي الذي يدرسه الطالب.